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terça-feira, 18 de fevereiro de 2014

Plano de curso 2014


PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSORES: VENDERLEI E MARCELO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ALBERICO AZEVEDO
FEVEREIRO 21014



FEVEREIRO 2014


                                                  PPP/ ESCOLA
                                                        ↓
                                           PPP/EDUCAÇÃO FÍSICA
                                                        ↓
                PRINCÍPIOS TEÓRICOS/EIXOS NORTEADORES
                                                        ↓
FORMAÇÃO CIDADÃ ↔ CONCEPÇÃO DE MOVIMENTO ↔ PRÁTICAS EDUCATIVAS
                                                        ↓
                                  PROGRAMA DA DISCIPLINA
                                                        ↓
CONHECIMENTO DO CORPO↔ATIVIDADES CORPORAIS↔ATIVIDADES CORPORAIS
                                                  COLETIVAS                                 INDIVIDUAIS
↓                                                     ↓                                               ↓
DESENVOLVIMENTO MOTOR     JOGOS BRINCADEIRAS           JOGOS/ BRINCADEIRAS
APRENDIZAGEM MOTORA           ESPORTES COLETIVOS           ESPORTES INDIVIDUAIS
             ↓                                                                                             ↓
*ATIVIDADES CORPORAIS                                                    * ATIVIDADES ALTERNATIVAS
RÍTMICAS                                                                                  PROJETOS JUNTO A NATUREZA/
*DANÇAS/GINASTICAS                                                           PROJETO DA ESCOLA E DA
                                                                                           DISCIPLINA











METODOLOGIAS DE ENSINO





AVALIAÇÃO






PLANO DE CURSO


DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSOR: VENDERLEI ROSA               ANO LETIVO: 2014

OBJETIVO DA DISCIPLINA:
CONHECER E VIVENCIAR ASPECTOS DA CULTURA CORPORAL E DA CULTURA DO MOVIMENTO, ATRAVÉS DE UM DETERMINADO CONTEXTO HISTÓRICO E DE EXPERIÊNCIAS DE MOVIMENTOS RELACIONADOS AO ESPORTE, GINÁSTICA E A DANÇA. A EDUCAÇÃO FÍSICA TAMBÉM CONTRIBUI PARA AVANÇOS NA SAÚDE, NO CONHECIMENTO DO CORPO, HABILIDADES PSICO-MOTORAS, SOCIABILIDADE, DESCOBERTAS DE JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS, CONDICIONAMENTO FÍSICO, OS VALORES SÃO REFORÇADOS JUNTAMENTE COM A RESOLUÇÃO E SUPERAÇÃO DE CONFLITOS.

CONTEÚDOS:
7 ANO, 8 ANO
VÔLEI
HANDEBOL
BASQUETE
FUTSAL
ATLETISMO
GINÁSTICA
JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS
DANÇAS
RECREAÇÃO
FILMES
PASSEIOS
IRTERCÂMBIOS
TORNEIOS 

METODOLOGIA

É EMPREGADO UMA ABORDAGEM MULTI DISCIPLINAR PARA QUE OS ALUNOS POSSAM RELACIONAR O CONTEÚDO ABORDADO COM O COTIDIANO E SUAS REAIS NECESSIDADES NO DECORRER DO ANO LETIVO.

AVALIAÇÃO

PARTICIPAÇÃO , COMPORTAMENTO, UNIFORME, ASSIDUIDADE, TRABALHOS E PROVAS.


RECUPERAÇÃO PARALELA

DURANTE TODO O PROCESSO.


REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS  

PRODUÇÃO COLETIVA DE EDUCADORES DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SANTA CATARINA, DIRETRIZES 3, ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA, ESTADO DE SANTA CATARINA, 2001


PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, PROPOSTA CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. BRASIL, 1998.

BRACT, VALTER ET AL. PESQUISA EM AÇÃO: EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA. IJUI:UNIJUI, 2003 






PLANO DE CURSO

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ALBERICO AZEVEDO

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSOR: VENDERLEI ROSA               ANO LETIVO: 2014

OBJETIVO DA DISCIPLINA:
CONHECER E VIVENCIAR ASPECTOS DA CULTURA DO MOVIMENTO, ATRAVÉS DE UM DETERMINADO CONTEXTO HISTÓRICO E DE EXPERIÊNCIAS DE MOVIMENTOS RELACIONADOS AO ESPORTE, GINÁSTICA E A DANÇA. 

OUTROS OBJETIVOS ALCANÇADOS PELA EDUCAÇÃO FÍSICA:
SAÚDE, HIGIENE MENTAL, VCONHECIMENTO DO CORPO, HABILIDADES PSICO-MOTORAS, SOCIABILIDADE, DESCOBERTAS DE JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS, CONDICIONAMENTO FÍSICO, E OS VALORES SÃO REFORÇADOS JUNTAMENTE COM A RESOLUÇÃO E SUPERAÇÃO DE CONFLITOS.

CONTEÚDOS:

1 ANO, 2 ANO - ENSINO FUNDAMETAL                                   AÇÕES PRÁTICAS:
                                                                                                             
                                                                                                   ↓
PSICOMOTRICIDADE                                                                      ROLAR, CORRER
CONDUTAS MOTORAS DE BASE                                                SALTAR, BRINCAR
COORDENAÇÃO GERAL                                                                ARREMESSAR,RECEBER
POSTURA                                                                                            DRIBLAR, SENTIR.
EQUILÍBRIO                                                                                       ORGANIZAR, ELABORAR
ESQUEMA CORPORAL                                                                   RACIOCINAR. ESPERAR 
LATERALIDADE                                                                              ACEITAR, VALORIZAR           
RELAXAMENTO                                                                              COMPARAR, CLASSIFICAR
ORGANIZAÇÃO ESPACIAL
ATIVIDADES NATURAIS
ATIVIDADES RÍTMICAS
EXPRESSÃO CORPORAL
ATIVIDADES FOLCLÓRICAS
JOGOS
MÚSICAS
FILMES
ATIVIDADES SALA DE INFORMÁTICA


8 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
 FUTSAL
XADREX
DANÇAS
 MÚSICAS
VOLEI
 RECREAÇÃO
BASQUETE
HANDEBOL
FILMES


1 ANO, 3 ANO ENSINO MÉDIO
JOGOS
FILMES
MÚSICAS
QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE


PROJETOS:

MOLEQUE BOM DE BOLA
 DIA DOS PAIS
DIA DAS MÃES XADREZ
PASSEIOS
INTERCÂMBIOS OUTRAS ESCOLAS
FILMES
SEMANA DAS CRIANÇAS


METODOLOGIAS
SOCIOINTERACIONISTA
CONSTRUTIVISTA
FORMAS:DIRETA, APRENDIDA, CRIATIVA/INVENTIVA, ATIVA, PARTICIPATIVA

AVALIAÇÃO : DURANTE TODO O PROCESSO
RECUPERAÇÃO PARALELA:  DURANTE TODO O PROCESSO

BIBLIOGRAFIA: PROFESSOR MARCOS ARAUJO VIEIRA

                                    MESTRE - UNOESC - SMO





COMPROMISSO PARA UMA BOA  AULA

                            ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ALBERICO AZEVEDO

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSOR: VENDERLEI ROSA               ANO LETIVO: 2014

  
CONSTRUIR JUNTO COM OS ALUNOS

 USAR UNIFORMES ADEQUADOS PARA A PRÁTICA ESPORTIVA
PERMANECER NA SALA ESPERANDO O PROFESSOR
SAIR E VOLTAR EM SILÊNCIO
PERMANECER NO GINÁSIO DURANTE AS AULAS  
CONFLITOS RESOLVER PRIMEIRO COM O PROFESSOR
CUIDAR O MATERIAL ESPORTIVO
EVITAR GRITOS E BERROS DURANTE O JOGO
PROIBIDO O USO DO CELULAR
TOMAR ÁGUA E USAR BANHEIRO NO GINÁSIO
RESPEITAR O HORÁRIO DE LEITURA
CHAMAR AS PESSOAS PELO NOME


PARTICIPAÇÃO EM :

ERTERCÂMBIOS COM OUTRAS ESCOLAS
JOGOS REALIZADOS PELAS PREFEITURAS
INTERSÉRIES
PARTICIPARÃO OS EDUCANDOS ATLETAS QUE TIVEREM BOM COMPORTAMENTO
PROJETOS REALIZADOS PELA ESCOLA


AVALIAÇÃO

 
PARTICIPAÇÃO, COMPORTAMENTO, UNIFORME, TRABALHOS E PROVAS, ASSIDUIDADE, HORA CULTURAL





sexta-feira, 22 de agosto de 2008

Modalidades esportivas - Box








Esta aula, teve como objetivo mostrar aos estudantes uma modalidade esportiva. Destacando sempre, que na prática de esportes deve-se observar o uso apropriado de equipamentos bem como a orientação de um profissional da área, no caso um professor de Educação Física.

Trabalhos sobre Olimpíadas de Pequim

Painel informativo




quinta-feira, 21 de agosto de 2008

Projeto Pequim 2008


Tema: Pequim 2008

Justificativa: O maior evento esportivo do mundo está ocorrendo na China, onde mais de 10,500 atletas estão disputando 38 modalidades olimpícas. O Brasil será representado por mais de 270 atletas em 32 modalidades. As transmissões em massa por meio da mídia despertam o interesse do grande público, fazendo que o esporte seja a tônica do momento. Partindo desse pressuposto a Escola Básica de Itajubá realizará estudos relativos às Olimpíadas.

Objetivo: - Possibilitar aos educandos informações sobre os jogos olímpicos.
- Favorecer aos educandos momentos de reflexão sobre valores éticos das competições.
- Propiciar experiências motoras das modalidades olímpicas.
- Agregar conhecimento cultural relativo às olimpíadas.

Estratégias: Serão as seguintes etapas:
1º - Reflexão sobre origem dos jogos.
2º - Mural sobre atualidades de Pequim (disputas)
3º - Escolha de uma modalidade olímpica por turma para pratica.
4º - Avaliação. Levantamento crítico e coletivo sobre os jogos e nossas práticas.

Materiais: Equipamentos esportivos (luvas e protetores p/ boxe); quadra de areia; jornais; revistas; cola; cartolinas e acesso à internet.

Público Participante: Educandos da 6º, 7º e 8º séries Matutino.

Tempo de Duração: 2º semestre de 2008

Avaliação: Qualitativa e quantitativa.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLA: ITAJUBÁ

PROFESSOR: VENDERLEI ROSA

quinta-feira, 12 de junho de 2008

O prazer de Aprender

O PRAZER DE APRENDER


O SUCESSO DE UMA TURMA DE ALUNOS OU DE UM EDUCANDO EM ESPECIAL TEM MUITO A VER COM A MOTIVAÇÃO DO EDUCADOR. AO LONGO DA VIDA PROFISSIONAL, O EDUCADOR PASSA POR MUITOS DESAFIOS, BAIXOS SÁLARIOS, EDUCANDOS DESMOTIVADOS, FALTA DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS, PARTICIPAÇÃO NEGATIVA DOS PAIS, GESTORES AUSENTES, INDISCIPLINA ETC. MAS SE O PROFESSOR UNIR COMPETÊNCIA INTELECTUAL, EMOCIONAL E AFETIVA CAUSARÁ

UM PROFUNDO IMPACTO NOS SEUS ALUNOS. POIS SABENDO QUE O APRENDIZADO SE DA EM GRUPO E QUE A ESCOLA DEVE PROPORCINAR PRÁTICAS CONJUNTAS E PROMOVER SITUAÇÕES DE COOPERAÇÃO EM VEZ DE LIDAR COM OS EDUCANDOS DE FORMA ISOLADA. O EDUCADOR ATENTO A EVOLUIR, A APRENDER, POIS O BOM EDUCADOR É OTIMISTA SEM SER INGÊNUO, CONSEGUE DESPERTAR, ESTIMULAR, INCENTIVAR AS MELHORES QUALIDADES DE CADA PESSOA.


Qualidade de Vida com a Educação Física


Atualmente a vida moderna tem nos proporcionado grande fonte de stress, a atividade física feita de forma adequada, sistematizada e com a freqüência certa, consegue ótimos resultados para um melhor controle dos males de vida sedentária.
Qualquer tipo de esporte desde que a pessoa que o pratique sinta prazer trás benefícios. Além de fazer um prevenção das doenças relacionadas ao coração, músculos, óssos e diminuindo o probabilidade de pessoa ser obesa na idade adulta.
Trabalhos aeróbicos, de força e alongamentos devem estar presente sempre que possível no cotidiano de todos nós. Feitos de três a cinco vezes por semana durante mais ou menos quarenta e cinco minutos. O que todos os profissionais de área da saúde aconcelham é que as atividades sejam acompanhadas por um professor de Educação Física.